von Alexandra Kraski
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30. April 2025
Mosaikprojekt „Regenbogenfarben/Unterwasserwelt“ – Ein Wandbild voller Fantasie und Farben Zuerst geplant war es, ein Mosaik in Regenbogenfarben zu erstellen. Jedoch im der ersten Kurseinheit wichen wir hiervon ab und verloren uns mehr und mehr bei dem Thema Unterwasserwelt. Wir dachten an Wasser, Wellen und viele bunte Fische. Vom Skizzieren der Meeresbewohner bin hin zur Erstellung des großen Entwurfes für das Mosaik sprossen nur so die Ideen. Der Entwurf wurde gemeinsam mit den Schülerinnen und Schülern erarbeitet. In mehreren kreativen Sitzungen entwickelten sie ihre eigenen Vorstellungen von einer bunten, geheimnisvollen Unterwasserwelt, die anschließend in ein gemeinsames Gestaltungskonzept überführt wurden. Der Entwurf wurde gemeinsam mit den Schülerinnen und Schülern erarbeitet. Danach richteten wir gemeinsam im Kunstkeller unsere Werkstatt ein und machten uns mit den Werkzeugen und Materialien vertraut. Danach ging es an die handwerkliche und künstlerische Umsetzung. Dabei entstanden fantasievolle Fische, ein freundlicher Oktopus, eine mit Gold- und Silberstücken gefüllte Schatzkiste und ein dichter Pflanzenwald, der die Szenerie lebendig wirken lässt. So entstand dann im Laufe des Kunstprojekts ein beeindruckendes Wandmosaik mit dem Thema „Unterwasserwelt“. Die farbenfrohe Gestaltung zeigt eine lebendige Szenerie mit Meerestieren, einer geheimnisvollen Schatzkiste und einer Vielzahl von Meerespflanzen. Form und Farbe als Ausdrucksmittel: Formen und Farben spielen bei der Gestaltung eine zentrale Rolle – besonders für Kinder im Grundschulalter. Kräftige, leuchtende Farben regen die Fantasie an, erzeugen positive Emotionen und machen Lernräume lebendiger. Organische Formen wie geschwungene Pflanzen oder weiche Konturen der Meerestiere schaffen ein Gefühl von Geborgenheit und laden zur Betrachtung ein. Das Wandmosaik ist nicht nur ein ästhetisches Element, sondern beeinflusst auch das emotionale Klima im Schulalltag. Es schafft einen Ort des Staunens und regt Gespräche und Geschichten an – ganz besonders in den Pausen oder im Kunstunterricht. So ist das Projekt nicht nur ein sichtbares Ergebnis gelungener Zusammenarbeit und Kreativität, sondern auch ein Beitrag zu einer positiven, kindgerechten Lernumgebung. Projektförderung: